Das Fördern und Stabilisieren einer gelungenen sensorischen Integration und somatischen Bewegungsentwicklung sind maßgeblich für eine starke Persönlichkeitsentwicklung und somit die Grundlage fürs (schulische) Lernen und dem Entwickeln einer stabilen Resilienz.

In meinem Gruppenangebot für Schul- und Kitakinder begleite ich die Kinder dabei

• Die Physiologie des eigenen Körpers im bewegten Erleben kennenzulernen. Wenn ein Kind seinen Körper und dessen einzelne Funktionen kennt, kann es ein gesundes Körperbewusstsein entwickeln, Körpersignale erkennen und danach handeln. 
• Über das bewegte Lernen ihre Bindungsfähigkeit, ihren Selbstwert, ihr Bestreben nach Autonomie, sowie die Unterscheidungs- und Empathiefähigkeit zu stärken. Hierfür entdecken wir gemeinsam die 6 Entwicklungsmuster und lösen Körpertrennungen und stärken Körperverbindungen.
• Die Entwicklungshandlungen zu stärken, um die Kinder in ihrer geistigen Entspannung, ihrer Abgrenzungs- und Konzentrationsfähigkeit sowie ihrer Unterscheidungsfähigkeit/Separation zu fördern.
  Gleichzeitig wird ihr Mut zur Stärkung der eigenen Wirksamkeit – aus eigener Kraft ans Ziel zu kommen – sowie ihre Kreativität, Ziel- und Lösungsorientierung gestärkt.
• Den eigenen Raum (Kinesphäre) kennenzulernen. Kinder, die ihren persönlichen Raum wahrnehmen, entwickeln ein Gefühl für ihre eigenen Grenzen und können auch die Grenzen anderer besser erkennen. Das ist eine wichtige Grundlage für ein respektvolles soziales Miteinander.